龍緣之 – 從「動物」開始的哲學課堂──師大附中語資班「生命哲學」課程實踐

109學年度開始，本人擔任授課教師，參與國立臺灣師範大學附屬高級中學（簡稱師大附中）語文資優班（以下簡稱語資班）開設之高一「國文科專題研究──生命哲學」課程。每學期為十八週，每週兩課時。語資班共有三十位同學，每學期各十五位同學上課。該課程為動物保護主題課，介紹臺灣社會普遍關心的重要動物議題，以動物倫理為出發點，帶領學生思考生命哲學課題。

該課程的核心概念是「哲學、議題、運動和創作」。「哲學」首重學生思辨能力的養成，主要由老師提問、在課程中展開對話。「議題」分為：展演動物、農場動物、野生動物、實驗動物和同伴動物等五個範疇，每種議題討論兩週，第一週為教師講授案例或思辨要點，第二週則依學生興趣進行分組報告、同學評論和提問，培養學生主動學習、發現問題之能力。最後，本課程強調「運動和創作」面向，鼓勵學生理解社會運動的訴求和價值，發揮創造力，以繪畫、音樂、小說等多元方式展現對動物的關懷，或書寫具原創性的研究報告，進而實踐對動物友善的行動。

本課程無指定教科書，課程初期放映紀錄片《黑鯨》和劇情電影《玉子》，分別以理性論證和實例，以及敘事的感性認知切入，觸發學生的學習興趣。課程除了哲學思辨方式、基本概念，以及動物權利論、動物福利等不同流派或理論體系的講授皆配合指定閱讀材料外，穿插使用藝術作品、ＭＶ和動物保護文宣等多元教材。

在學習成效的評估方面，學生成績由兩部分組成：（1）分組報告與課堂參與50%，（2）個人研究報告或創意作品50%。作為一門以動物保護為主題的哲學課程，許多學生將個人研究報告或作品，製成「學習歷程檔案」，作為未來升學的重要參考資料。此外，資優班課程設有個別輔導計劃（Individual Guidance Plan, IGP）表格供學生填寫，亦可作為學習成效的參考。